Pri dverách sú opreté hrable aj vidly. Rád sleduje všetky preteky aj dostihy. Kedysi boli osýpky veľmi vážnou chorobou. Ľudí trápili aj spalničky a suchoty. Pozrel sa na hodinky a rýchlo preskočil vráta. V memoároch sú zapísané mnohé udalosti dejín. V našej kultúre sú zaužívané rôzne sviatky. Na Dušičky sa chodieva na hroby zapaľovať sviečky a spomínať na blízkych, ktorí už nie sú medzi nami. Advent trvá štyri týždne pred Vianocami. Vo februári sú Hromnice. Fašiangy končia a nasleduje pôst až do Veľkej Noci. Hodiny na veži odbili polnoc. Kachle vyhriali celú izbu. Do komody si uložil všetky svoje ponožky, trenírky, tepláky aj rifle. Kabáty a obleky visia v skrini. V novom pulóvri a slušných nohaviciach sa necíti príliš pohodlne. Piešťany sú známe svojimi kúpeľmi.

1. Nájdi v texte všetky pomnožné podstatné mená a urči ich rod a vzor!

2. Ktoré pomnožné podstatné mená sú aj vlastnými podstatnými menami?

3. Ktoré pomnožné podstatné mená pomenúvajú choroby?

4. Je slovo hodiny v danom texte pomnožné podstatné meno? Kedy by bolo podstatné meno hodiny nie pomnožné?

Správne odpovede

1. Nájdi v texte všetky pomnožné podstatné mená a urči ich rod a vzor!

dverách – ženský rod, ulice

hrable – ženský rod, ulica

vidly – ženský rod, žena

preteky – mužský rod, dub

dostihy – mužský rod, dub

osýpky – ženský rod, žena

spalničky – ženský rod, žena

suchoty – ženský rod, žena

hodinky – ženský rod, žena

vráta – stredný rod, mesto

memoáre – mužský rod, stroj

dejín – ženský rod, žena

Dušičky – ženský rod, žena

Vianoce – ženský rod, ulica

Hromnice – ženský rod, ulica

Fašiangy – mužský rod, dub

hodiny – ženský rod, žena

kachle – ženský rod, ulica

trenírky – ženský rod, žena

tepláky – mužský rod, dub

rifle – mužský rod, stroj

v nohaviciach – ženský rod, ulica

Piešťany – mužský rod, dub

kúpele – mužský rod, stroj

2. Ktoré pomnožné podstatné mená sú aj vlastnými podstatnými menami?

Dušičky, Vianoce, Hromnice, Fašiangy, Piešťany

3. Ktoré pomnožné podstatné mená pomenúvajú choroby?

osýpky, spalničky, suchoty

4. Je slovo hodiny v danom texte pomnožné podstatné meno? Kedy by bolo podstatné meno hodiny nie pomnožné?

Áno, podstatné meno hodiny v texte je pomnožným podstatným menom, pomenúva len jednu vec. Hodiny v zmysle času nie sú pomnožným podstatným menom, ale množným číslom slova hodina.

POMNOŽNÉ PODSTATNÉ MENÁ

– majú tvar množného čísla, no pomenúvajú len jednu vec

Pomenúvajú:

– bežné predmety ako: okuliare, nohavice, nožnice, hrable, sane, noviny

– časti tela: ústa, pľúca, prsia, väzy

– abstraktné pojmy: rozpaky, okolky, dostihy

– choroby: kiahne, osýpky

– obdobia: prázdniny, Vianoce, Hromnice

– geografické názvy: Vráble, Tatry, Levice, Nováky, Piešťany

Pri určovaní rodu a vzoru pri pomnožných podstatných menách musíme brať do úvahy, že ide o tvar množného čísla, preto koncovka pomnožného podstatného mena musí byť totožná s nominatívom plurálu daného vzoru.

Napr. slovo Tatry, Nováky sa končí na – y, a tak prichádzajú do úvahy tieto dva vzory: dub a žena /mn.č. duby, ženy/.

Aby sme vzor určili presne musíme pomnožné podstatné meno dať do datívu (komu, čomu) a do lokálu (o kom, o čom): Tatrám, o Tatrách, tu zistíme, že tvary sú totožné so vzorom žena: ženám, o ženách

Pomnožné podstatné meno Tatry sa teda skloňuje podľa vzoru žena.

Pri slove Nováky nám vznikne: Novákom, o Novákoch ako dubom, o duboch, takže Nováky sa skloňujú podľa vzoru dub.

Ak pomnožné podstatné meno končí na -e, napr. okuliare, nožnice… môžu to byť vzory stroj alebo ulica (stroje, ulice). Znova teda slová musíme dať do datívu a do lokálu:

okuliarom, o okuliaroch – strojom, o strojoch – vzor stroj

nožniciam, o nožniciach – uliciam, o uliciach – vzor ulica

Ak sa pomnožné podstatné meno končí na – a, napr. ústa… ide o vzor mesto (mestá)

ústam, o ústach – mestám, o mestách – vzor mesto

V prípade, že sa končí na – ia, napr. prsia… ide o vzor srdce (srdcia)

prsiam, o prsiach – srdciam, o srdciach – vzor srdce

Ako napísať beletrizovaný životopis

Keďže ide o životopis, je potrebné dodržať časovú os, chronologický postup. Čiže začať narodením, pokračovať detstvom, ďalej školou atď.

Text rozdeľte podľa životných etáp: detstvo, škôlka, škola…

Ide o umelecký štýl, čiže nie sú až tak dôležité fakty, ale to, aby ste čitateľa zaujali, aby bol text zaujímavý. Využívajte preto živosť jazyka, vety nemôžu byť strohé, ale umelecky ladené.

Nebojte sa obrazných pomenovaní: používajte prirovnania, metafory, aj zdrobneniny, či iné citovo zafarbené slová.

Skúste sa rozpomenúť na nejakú krátku úsmevnú príhodu z minulosti, ktorá by mohla byť súčasťou životopisu.

Využite svoje charakterové vlastnosti, aby boli v texte vtipne vykreslené.

Popri udalostiach, ktoré ste v živote prežili môžete spomenúť aj pocity, ktoré ste vtedy prežívali.

Text môže byť vtipný. Zmysel pre humor vám pomôže.

Životopis ukončite vašimi predstavami o budúcnosti a plánmi, ktoré chcete v živote realizovať.

Beletrizovaný životopis – vzor 2

21.  januára 2003 zaznel môj plač po prvý raz. A moja maminka ten plač potom počúvala ešte mnoho krát. Už ako bábätko som bol dosť živý, mamka sa pri mne veľmi nevyspala. No ako ona hovorí, to bolo ešte nič, horšie časy nastali, až som začal behať. To už som jej nedal posedieť. Nebolo plota, nebolo schodov a ani stromu, kde by som sa nesnažil vyšplhať. Ocino často hovorieval: Poslúchaj mamu! No ja viem, že ho tak trochu tešilo, že som taký istý beťár, ako on bývaval. Často sa so mnou hrával, učil ma plávať, korčuľovať, bicyklovať. Obidvaja moji rodičia sú úžasní a som vďačný, že ich mám.

Keď sa narodila moja sestra, bol som trochu sklamaný, že sa s ňou nedá hrať. Niekedy som jej robil zle, keď sa nikto nepozeral. To bolo mojím tajomstvom. A však, čo len trochu vyrástla, už som sa snažil ju čo to naučiť. A musím povedať, že aj keď je to dievča, nedá sa zahanbiť. A pristúpila aj na moje chlapčenské hry na vojakov.

V skôlke sa mi páčilo. Ale ja som sa páčil pani učiteľkám už trochu menej. Sťažovali sa, že neposlúcham. Ja som však nechcel byť zlý, len akosi neviem obsedieť na jednom mieste. A to bolo mojím problémom aj v škole. Ja by som tak rád poznal nové veci, neustále niečo objavoval. Ale sedieť v lavici a byť ticho? Veď to sa nedá.

Ešteže máme telesnú výchovu – môj najobľúbenejší predmet. Tam ma baví všetko, ale najradšej hrávam futbal. Tiež ma celkom zaujíma matematika a niečo aj zo zemepisu. Ešte neviem, čo by som chcel v živote robiť, no prial by som si zamestnanie, kde by som nemusel sedieť, pretože ja som typ človeka, ktorý potrebuje pohyb.

1. S použitím predpôn utvor aspoň tri nové slovesá od slovies: pláva, počítam, pracuj, čistili, bijú

2. Utvor slová ženského rodu od slov: Afričan, predseda, sudca, poslanec, politik, moslim

3. Utvor zdrobneniny aj zveličujúce slová od slov: dom, pes, tráva, víno, konár, včely, dievča

4. Akým spôsobom vznikli tieto slová: stromček, vyletieť, rádioprijímač, Slovnaft, NaCl, vysokohorský, západ, výlet, čítaný, Mudr.

5. Rozdeľ tieto slová na skratky, značky a skratkové slová: Sľuk, napr., atď., SNP, km, JUDr. S, prof. OSN, TANAP

Správna odpoveď

1. prepláva, odpláva, zapláva, vypláva

prepočítam, vypočítam, započítam, odpočítam

vypracuj, prepracuj, odpracuj, nepracuj

vyčistili, očistili, prečistili, načistili

zabijú, odbijú, prebijú, pobijú, ubijú

2. Afričanka, predsedkyňa, sudkyňa, poslankyňa, politička, moslimka

3. domček, domisko, psík/psíček, psisko, trávička, trávisko, vínko/vínečko, vínčisko, konárik, konárisko, včielky, včeliská, dievčatko, dievčisko

4. stromček – odvodzovaním, príponou

vyletieť – odvodzovaním, predponou

rádioprijímač – skladaním

Slovnaft – skracovaním, skratkové slovo

NaCl – skracovaním, značka

vysokohorský – skladaním

západ – bezpríponové tvorenie

výlet – bezpríponové vorenie

čítaný – odvodzovaním, príponou

MUDr. – skracovaním, skratka

5. Sľuk – skratkové slovo

napr. – skratka

atď. – skratka

SNP – značka

km – značka

JUDr. – skratka

S – značka

prof. – skratka

OSN – značka

TANAP – skratkové slovo

Zámená v slovných spojeniach rozdeľ podľa ich druhu!

tamten chlapec, kto sa bojí?, ukázal na mňa, poradil mu, naši susedia, svojmu psovi, povedz jej, jej oblečenie, každý deň, s mojím otcom, vašim mamám, ten istý kabát, samý kvet, onen sedliak, ostali sami, tí druhí, ktosi spieva, čo robíš?, akýsi chlap, aký je žiak?, zobral si, so svojím sklamaním, ich problémy, popýtal ich, všetci sa rozutekali, nikto neostal, tá napravo, príde niekto?

Správne riešenie